25/09/2010

Thema: Landeskunde: DACH

 

Topic: Landeskunde: Deutschland - Österreich - Schweiz

 

 

Session Date:25.09.2010

 

Tutor Name: Irene Hörndl

 

 

Venue:  Barton Hill Settlement Community Centre

 

Session number and title: 01_10/11_Herbst

 

 

 

Learning Outcomes:

1.    S können Regeln im Unterricht nennen

 

2.    S können sich auf Deutsch selbst beschreiben

 

3.    S erkennen Form von D/ÖE/CH auf einer Landkarte

 

4.    S können fünf für sie "typisch" deutsche/österreichische/schweizer Dinge benennen

 

How will you differentiate to meet learners' needs?

 

S. füllen Ich Arbeitsblätter aus, und können selbst wählen, wieviel sie darauf schreiben od. zeichnen wollen.

Produzieren eines D/OE/CH  - Albums; L wählen selbst, wie Seiten gestalten. L sitzen in Paaren zusammen, und können sich gegenseitig helfen; L haben selbständig Zugang zu Materialien, und können so Lerntempo selbst wählen.

 

 

 




























































 

Time

 

Learning Outcome no. / SfL ref*

 

Content (relating to LO)

Tutor activities

Learner activities

 

Method of assessment / evidence of learning

 

Resources

 

15

min

 

1

 


Regeln im Unterricht

Sitzkreis, Erstellen eines Posters mit Regeln;

LS - Gespräch:

„Warum sind Regeln wichtig?"

"An welche Regeln könnt ihr euch vom Vorjahr noch erinnern?" usw.

 

Diskussion;

 

Poster, Posterstift

 

30 min

 

2

Personen=

beschreibung

Individualarbeit;

Ausfüllen des Mal-/Arbeitsblattes

 

Ich - Arbeitsblatt

             

 

10 min

 

2

 

 

Personenbeschreibung

 

 

Sitzkreis, Wir hängen die „Ich - Arbeits/Malblätter auf die Wand"; jedes Kind erzählt darüber, was sie geschrieben und gezeichnet haben, und beschreibt sich so selbst.

Danach Gruppenfoto vor „Arbeits/Malblättern"

 

 

Beschreiben der Arbeits/Malblätter

 

 

Klebeband

 

 

15 min

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pause

 

 

 

 

 

 

45 min

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3/4

Landeskunde, D,Ö,CH

Wir erstellen ein „D/Ö/CH" - Album;

a)    Wir schauen uns auf einer Landkarte die deutschsprachigen Länder an, S schneiden ihr Land aus und kleben es ins Album

b)    Flaggen, S malen Flagge ins Album

c)    Wir diskutieren was für S „typisch deutsch/österreich./schweizerisch" ist. S schreiben/ malen Begriffe ins Album;

 

S erstellen Album

 

Großes Blatt

 Papier zum

Falten;

Kinderatlas,

Deutschl. Buch,

Kreuzworträtsel

Österreich/

Schweiz,

Landkarte D, Ö,

CH zum Kopieren

und

Ausschneiden;

Abbildungen in

Farbe zum

Ausschneiden;

 

 

Things that worked well: LS Gespräch über Regeln verläuft im Allgemeinen gut. S können sich an Regeln vom letzten Jahr erinnern. Wir diskutieren auch was passiert, wenn S sich nicht an die Regeln halten.

 

 

Things that could be improved: S arbeiten wenig bis gar nicht in Paaren, auch wenn dazu angehalten. Gruppenzusammenhalt fördern!